Archive for scrittura

Esempio di scrittura: come ti giustifico la mia personale arbitraria opinione

Le opinioni sono (o dovrebbero essere) sempre personali ma questo non significa che siano sempre arbitrarie. L’idea è che uno, per farsi un’opinione, si metta davanti al dato e applichi un criterio. Diceva san Paolo: “Vagliate tutto e trattenete ciò che vale”.

Faticosissimo, specie quando fa tanto caldo e sei obnubilato dall’afa.

Ho appena trovato un esempio abbastanza buono di questo fenomeno – che quando fa caldo si sostengono opinioni arbitrarie senza rifletterci più di tanto – e perciò lo uso:

Pronte le tasse per finanziare i Comuni. La Stampa, 4 agosto 2010

Che cosa c’entra questo articolo col titolo del post? Fila benissimo, non è polemico e nemmeno aggressivo, il che lo rende molto apprezzabile, almeno per me.

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Bicarbonato e camomilla

Due degli almanacchi più famosi d’Italia provengono dalla mia regione: sono il Barbanera e Frate Indovino. Ognuno ha un calendario illustrato e pieno di proverbi e di notizie sulla campagna, le tradizioni, la cucina… insomma, quello che c’è negli almanacchi.

Da piccola mi divertivo molto con quei calendari e ho imparato molto sull’uso delle parole. Non sono diventata una rimatrice ma scrivere un testo breve per me non è un problema.

Settembre: si torna a scuola e si torna ad ammalarsi. (Tutti i bambini sono untori in potenza.) Bicarbonato e camomilla insieme sono un ottimo rimedio per stappare il naso – meglio che spray chimici. In acqua bollente si versa un cucchiaio di bicarbonato e ci si immergono due bustine di camomilla – quattro o cinque cucchiaini, per chi usa i fiori sfusi. Si fanno suffumigi finché l’acqua non diventa tiepida. Il naso si stappa – bisogna avere un fazzoletto a portata di mano – e la pelle si ripulisce. Meglio di così!

90 parole, 519 battute (83 parole e 477 battute se si toglie la parentesi dei bambini)

Settembre: torna il raffreddore. I suffumigi con bicarbonato e camomilla insieme aiutano a respirare meglio. In acqua bollente si versa un cucchiaio di bicarbonato e ci si immergono due bustine di camomilla – quattro o cinque cucchiaini, per chi usa i fiori sfusi. Coprendosi la testa con un asciugamano, si respira il vapore finché l’acqua non diventa tiepida. Lo stesso risultato si può ottenere con il solo bicarbonato o con l’olio essenziale di camomilla (si trova in erboristeria).

77 parole, 487 battute


Link

Barbanera

Frate Indovino

Almanacco


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Esempi: cd-rom “L’agricoltura conta sui giovani”

“L’agricoltura conta sui giovani”
le nuove figure professionali e imprenditoriali del settore rurale

Cd-rom destinato agli allievi dell’ultimo anno di scuola secondaria di II grado.

Il Cd-rom è stato pubblicato da ALPA, Associazione Lavoratori Produttori dell’Agroalimentare e si può scaricare da qui (46 MB): www.alpainfo.it/progettiEuropei/2006/azione3.htm.

In questo progetto, gli argomenti e la linea guida “multifunzionalità” sono stati scelti dal committente, io ho effettuato le ricerche e realizzato i testi tenendo presente la necessità di orientamento per i ragazzi ma anche il desiderio di incuriosirli.

La realizzazione del cd-rom, purtroppo, è mortificante per la lettura. Però ogni pagina ha in fondo la versione stampabile, in formato .pdf.

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Una ricerca-azione sul tutorato nell’Ateneo di Perugia

Una ricerca-azione sul tutorato nell’Ateneo di Perugia MESINA

Berta L., Lorenzini V., Torquati B. (2008), Una ricerca azione sul tutorato nell’Ateneo di Perugia, FrancoAngeli, Milano

Di questo volume ho raccolto gli interventi, curato le bozze e la formattazione (seguendo le specifiche della Casa editrice) e scritto alcune parti, tra cui i paragrafi che portano il mio nome – un’eccezione nel mio lavoro di ghostwriter.
Di questi paragrafi, due sono il risultato di interviste, uno – il paragrafo sugli studenti – parte da un’intervista ma è quasi tutto mio.

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INDICE DEL VOLUME

Presentazione, Francesco Bistoni

Introduzione, Lucia Berta, Valeria Lorenzini, Biancamaria Torquati

1. Inquadramento giuridico delle attività di orientamento e tutorato, Giuseppe Magliocca e Francesco Vitelli
1.1. I principi costituzionali
1.2. La normativa nazionale in vigore
1.3. Necessità degli studenti e modelli di orientamento e tutorato
1.3.1. L’operatività dei modelli
1.4. Il tutorato nell’Università degli Studi di Perugia
1.5. Conclusioni

2. Attività di orientamento nell’Ateneo di Perugia, Valeria Lorenzini, Enrica Rossetti, Patrizia Giorgi, Umberta Mesina
2.1. Il servizio di Ateneo per l’orientamento, Valeria Lorenzini
2.2. Le Segreterie didattiche, Enrica Rossetti
2.3. Il servizio di assistenza psicologica, Patrizia Giorgi
2.4. Gli studenti e le loro rappresentanze, Umberta Mesina

3. Attività di tutorato nell’Ateneo di Perugia, Claudia Mazzeschi, Samantha Bonucci, Claudio Santi, Francesca Fallarino, Carlo Fiorio, Umberta Mesina, Biancamaria Torquati
3.1. La dispersione studentesca e il supporto agli studenti, Claudia Mazzeschi e Samantha Bonucci
3.2. La formazione del tutor universitario, Claudia Mazzeschi e Samantha Bonucci
3.3. Scienze della Formazione, Claudia Mazzeschi e Samantha Bonucci
3.4. Farmacia, Claudio Santi e Francesca Fallarino
3.5. Giurisprudenza, Carlo Fiorio
3.6. Economia, Umberta Mesina
3.7. Scienze matematiche, fisiche e naturali, Umberta Mesina
3.8. Agraria, Biancamaria Torquati

4. La domanda di tutorato degli studenti dell’Ateneo di Perugia: un’indagine per lo sviluppo dell’offerta formativa universitaria, Filomena Brescia e Fiorella Bucci
4.1. Introduzione
4.2. La ricerca: metodologia
4.3. Risultati
4.4. Quale domanda per il tutorato? Considerazioni conclusive e linee di sviluppo del tutorato

5. La figura del tutor d’aula in università, Lucia Berta
5.1. Un percorso formativo sperimentale
5.2. Ruolo e funzioni del tutor d’aula
5.3. Dimensioni del lavoro tutoriale
5.4. Compiti del tutor
5.5. Competenze e azioni
5.6. Conclusioni e proposte
Project works, Elisa Cestola, Stefania Gizzi [i pw sono il risultato di un corso di formazione per tutor d’aula che la d.ssa Berta ha svolto per l’Ateneo]

6. Proposte operative per un servizio di orientamento e tutorato in Ateneo, Emilia Duranti, Franco Famiani, Valeria Lorenzini, Biancamaria Torquati
6.1. Aspetti generali
6.2. In ingresso
6.3. In itinere

Disponibile sia in versione stampa su carta sia in e-book all’indirizzo http://www.francoangeli.it/Ricerca/Scheda_Libro.asp?ID=17052&Tipo=Libro&strRicercaTesto=&titolo=una+ricerca-azione+sul+tutorato+nell++ateneo+di+perugia++

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